Przedszkole Miejskie nr 7 Biuletyn Informacji Publicznej

 

 

 

 

 

 

STATUT

 

PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO Nr 7

 

w Świętochłowicach

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SPIS TREŚCI

 

ROZDZIAŁ I          Postanowienia ogólne  - str. 4

ROZDZIAŁ II        Cele i zadania - str. 4

ROZDZIAŁ III      Sposoby realizacji zadań - str. 5

ROZDZIAŁ IV        Organy - str. 10

ROZDZIAŁ V          Organizacja - str. 16

ROZDZIAŁ VI        Nauczyciele i inni - str. 20

ROZDZIAŁ VII      Wychowankowie - str. 28

ROZDZIAŁ VIII    Współpraca z rodzicami - str. 31

ROZDZIAŁ IX        Przepis końcowe - str. 35

 

 

 

 

 

 

Przedszkole działa na podstawie:

 

 

 

1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004r. nr 256 poz. 2572 z późn. zm.),
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz. U. z 2006r. nr 97 poz. 674 z późn. zm.),
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz. 977),
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. nr 61 poz. 624 z późn. zm.),
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. poz. 752),
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 lutego 2002r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. nr 23 poz. 225 z późn. zm.),
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. nr 26 poz. 232 z późn. zm.),
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532),
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (dz. U. nr 173 poz. 1072),
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. poz. 1257),
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. nr 175 poz. 1086),
12. Ustawa Rekrutacyjna – z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty  oraz niektórych innych ustaw. (Dz.U. 2014 poz. 7)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ROZDZIAŁ I

 

POSTANOWIENIA OGÓLNE

 

 

 

§1.1. Przedszkole Miejskie Nr 7 , zwane dalej przedszkolem jest placówką publiczną, która:

 

1)        prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego;

 

2)        przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności;

 

3)        zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach.

 

2. Siedziba przedszkola znajduje się w Świętochłowicach przy ul. Bolesława Chrobrego 6

 

3. Przedszkole jest jednostką budżetową. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina  Świętochłowice. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląskie Kuratorium Oświaty w Katowicach .

 

4. Przedszkole używa nazwy:

 

 

 

Przedszkole Miejskie Nr 7

 

ul. Bolesława Chrobrego 6

 

41 – 605   Świętochłowice

 

 

 

Przedszkole posługuje się pieczęcią z nazwą, adresem, numerem telefonu (32) 2452 596  i numerem regon 271509699

 

5. Nazwa używana przez przedszkole w skróconej formie:

 

 

 

PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 7

 

 

 

6.Przedszkole prowadzi:

 

- wychowanie przedszkolne dla dzieci w wieku 3 – 6 lat;

 

- obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne.

 

7.Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez Gminę Świętochłowice,

 

8.Przedszkole może otrzymywać darowizny. 

 

 

 

ROZDZIAŁ II

 

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

 

 

 

§2. Przedszkole pełni funkcję opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.

 

 

 

§3. Celem wychowania przedszkolnego jest:

 

1)        wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;

 

2)        budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;

 

3)        kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także łagodnego znoszenia stresów i porażek;

 

4)        rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;

 

5)        stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;

 

6)        troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;

 

7)        budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;

 

8)        wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;

 

9)        kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej ( do rodziny, grupy, rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;

 

10)     zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.

 

 

 

§4. Cele wychowania przedszkolnego, o którym mowa w pkt 2 przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:

 

1)        kształtowanie umiejętności społecznych dzieci, a zwłaszcza porozumiewania się z dorosłymi dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych;

 

2)        kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku;

 

3)        wspomaganie rozwoju mowy dzieci;

 

4)        wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;

 

5)        wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;

 

6)        wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych;

 

7)        wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem;

 

8)        wychowanie przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec;

 

9)        wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne;

 

10)     wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci przez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych;

 

11)     pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń;

 

12)     wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;

 

13)     wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną;

 

14)     kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania;

 

15)     wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

 

 

 

ROZDZIAŁ III

 

SPOSOBY REALIZACJI ZADAŃ PRZEDSZKOLA

 

 

 

§5.1.Praca opiekuńczo - wychowawcza i dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest w oparciu o obowiązującą podstawę wychowania przedszkolnego, zgodnie z przyjętymi programami wychowania przedszkolnego dla poszczególnych grup.

 

2.Program wychowania przedszkolnego stanowi opis sposobu realizacji zadań ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

 

3.Program wychowania przedszkolnego zawiera:

 

1)        szczegółowe cele edukacyjne;

 

2)        tematykę materiału edukacyjnego, która zawiera treści zgodne w wymaganiami podstawy programowej wychowania przedszkolnego;

 

3)        wskazówki metodyczne dotyczące realizacji programu;

 

4)        diagnozę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.

 

4.Nauczyciel oddziału może wybrać program wychowania przedszkolnego spośród rekomendowanych przez MEN lub:

 

1)        opracować program samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami;

 

2)        zaproponować program opracowany przez innego autora ( autorów);

 

3)        zaproponować program opracowany przez innego autora wraz z dokonanymi zmianami.

 

5.Przed dopuszczeniem programu wychowania przedszkolnego do użytku w przedszkolu, dyrektor przedszkola może zasięgać opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje do pracy w przedszkolu.

 

6.Nauczyciel przedstawia dyrektorowi program wychowania przedszkolnego.

 

7.Program wychowania przedszkolnego dopuszcza dyrektor przedszkola na wniosek nauczyciela i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

 

8.Dopuszczone do użytku w przedszkolu programy wychowania przedszkolnego stanowią zestaw programów wychowania przedszkolnego.

 

9.Dyrektor przedszkola jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów wychowania przedszkolnego całości podstawy programowej.

 

10.Program wychowania przedszkolnego, który dopuszcza dyrektor jest zgodny z możliwościami i potrzebami grupy uczniów, dla których został przeznaczony.

 

 

 

§6. Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział przedszkolny opiece jednemu (dwojgu) nauczycieli, zwanych dalej wychowawcami grupy. Dyrektor przedszkola zapewnia zachowanie ciągłości pracy wychowawczej przez cały okres  funkcjonowania grupy zgodnie z dopuszczonym dla grupy programem wychowania przedszkolnego.

 

 

 

§7.1. Przedszkole zapewnia wychowankom pełne bezpieczeństwo w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem poprzez:

 

1)        realizację przez nauczycieli zadań zapisanych w § 75 niniejszego statutu;

 

2)        zagospodarowanie czasu przebywania w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym mniej więcej wg proporcji:

 

-co najmniej jedną piątą czasu przeznacza się na zabawę: w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela,

 

-co najmniej jedną piątą czasu ( w przypadku młodszych dzieci – jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku, na wycieczce ( organizowane są gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, porządkowe i ogrodnicze),

 

-najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego,

 

-pozostały czas – dwie piąte czasu nauczyciel zagospodarowuje dowolnie, w tym są czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne.

 

3)        Na podstawie obserwacji opracowanie miesięcznych planów pracy przez nauczyciela , który uwzględnia : równomierne  rozłożenie zajęć w poszczególnych dniach, różnorodność zajęć w każdym dniu;

 

4)        przestrzeganie liczebności grup;

 

5)        odpowiednie oświetlenie, wentylację i ogrzewanie pomieszczeń;

 

6)        oznakowanie ciągów komunikacyjnych zgodnie z przepisami;

 

7)        prowadzenie zajęć z wychowania komunikacyjnego, współdziałanie z organizacjami zajmującymi się ruchem drogowym;

 

8)        kontroli obiektów budowlanych należących do przedszkola pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów. Kontroli obiektów dokonuje dyrektor przedszkola, co najmniej raz w roku;

 

9)        umieszczenie w widocznym miejscu planu ewakuacji przedszkola;

 

10)     oznaczenie dróg ewakuacyjnych w sposób wyraźny i trwały;

 

11)     zabezpieczenie szlaków komunikacyjnych wychodzących poza teren przedszkola w sposób uniemożliwiający bezpośrednie wyjście na jezdnię;

 

12)     ogrodzenie terenu przedszkola;

 

13)     zabezpieczenie otworów kanalizacyjnych, studzienek i innych zagłębień;

 

14)     zabezpieczenie przed swobodnym dostępem dzieci do pomieszczeń kuchni i pomieszczeń gospodarczych;

 

15)     wyposażenie pomieszczeń przedszkola, a w szczególności sal dydaktycznych w apteczki zaopatrzone w niezbędne środki do udzielenia pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy;

 

16)     dostosowanie mebli, krzesełek, szafek do warunków antropometrycznych dzieci, w tym dzieci niepełnosprawnych;

 

17)     zapewnianie odpowiedniej liczby opiekunów nad dziećmi uczestniczącymi imprezach i wycieczkach poza teren przedszkola;

 

18)     przeszkolenie nauczycieli w zakresie udzielania pierwszej pomocy.

 

 

 

§8.1. W przedszkolu organizuje się pomoc psychologiczno- pedagogiczną. Pomoc udzielana jest wychowankom, rodzicom i nauczycielom.

 

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest w szczególności dzieciom:

 

- niepełnosprawnym,

 

- niedostosowanym społecznie,

 

- zagrożonym niedostosowaniem społecznym,

 

- ze szczególnymi uzdolnieniami,

 

- ze specyficznym trudnościami w uczeniu się,

 

- z zaburzeniami komunikacji językowej,

 

- z chorobami przewlekłymi,

 

- z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych,

 

- z niepowodzeniami edukacyjnymi,

 

- z zaniedbań środowiskowych wynikających z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania wolnego czasu, kontaktami środowiskowymi,

 

- z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub zmianą środowiska edukacyjnego, w tym z wcześniejszym kształceniem za granicą.

 

 

 

§9. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna polega na :

 

1)        rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia,

 

2)        rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia,

 

3)        diagnozowaniu środowiska rodzinnego dziecka,

 

4)        rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwianiu ich zaspokojenia,

 

5)        rozpoznawaniu przyczyn trudności w opanowywaniu umiejętności i wiadomości przez dziecko,

 

6)        wspieraniu rozwoju zdolności lub uzdolnień dziecka,

 

7)        prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci i rodziców,

 

8)        wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci

 

9)        udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowywaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizacji programów wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych dziecka, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,

 

10)     wspieraniu nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,

 

11)     umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli,

 

12)     podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,

 

13)     wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych,

 

14)     rozwijaniu umiejętności wychowawczych nauczycieli oraz rodziców.

 

 

 

§10. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna realizowana jest we współpracy z:

 

1)        rodzicami,

 

2)        poradniami psychologiczno-pedagogicznymi w tym z poradniami specjalistycznymi,

 

3)        innymi przedszkolami, szkołami i placówkami,

 

4)        specjalnymi ośrodkami szkolno – wychowawczymi,

 

5)        młodzieżowymi ośrodkami wychowawczymi,

 

6)        młodzieżowymi ośrodkami socjoterapii,

 

7)        placówkami doskonalenia nauczycieli,

 

8)        organizacjami pozarządowymi,

 

9)        instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

 

 

 

§ 11. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:

 

1)        dziecka,

 

2)        rodziców dziecka,

 

3)        nauczyciela, wychowawcy  lub specjalisty prowadzącego zajęcia z uczniem,

 

4)        dyrektora placówki

 

5)        poradni psychologiczno-pedagogicznej w tym specjalistycznej,

 

6)        pomocy nauczyciela,

 

7)        asystenta edukacji romskiej,

 

8)        pracownika socjalnego,

 

9)        asystenta rodziny,

 

10)     kuratora sądowego.

 

 

 

§12. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna może być organizowana w formie:

 

1)        zajęć rozwijających uzdolnienia,

 

2)        zajęć specjalistycznych: korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych, rewalidacyjnych, resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych oraz innych odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia,

 

3)        porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.

 

 

 

§13. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne i nieodpłatne.

 

 

 

§14. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze organizuje się dla dzieci odbywających obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne, które mają znaczne trudności w uzyskiwaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych wynikających z podstawy wychowania przedszkolnego. Zajęcia prowadzone są przez nauczycieli poszczególnych grup. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 dzieci.

 

 

 

§15. Za zgodą organu prowadzącego liczba dzieci biorących udział w zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych może być niższa, niż określona w § 14.

 

 

 

§16. Zajęcia specjalistyczne organizowane w miarę potrzeb to:

 

1)        zajęcia korekcyjno-kompensacyjne organizowane dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Liczba uczestników do 5.

 

2)        zajęcia logopedyczne organizowane dla dzieci z zaburzeniami mowy. Liczba uczestników wynosi do 4.

 

3)        zajęcia socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym organizowane dla dzieci z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. Liczba uczestników zajęć do 10.

 

 

 

§17. Za zgodą organu prowadzącego, w szczególnie uzasadnionych przypadkach zajęcia specjalistyczne mogą być prowadzone indywidualnie.

 

 

 

§18.1. O objęciu dziecka zajęciami dydaktyczno - wyrównawczymi lub zajęciami specjalistycznymi decyduje dyrektor przedszkola.

 

2. Dyrektor organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną dzieciom przedszkola.

 

3. Dyrektor:

 

1)    informuje innych nauczycieli / specjalistów o potrzebie objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczną w bieżącej pracy z dzieckiem,

 

2)    planuje i koordynuje udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej w tym ustala:

 

• formy udzielania dziecku pomocy,
• okres ich udzielania
• wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane,

 

3)    informuje rodziców o ustalonych dla dziecka formach, sposobie i okresie udzielania dziecku pomocy,

 

4)    współpracuje z rodzicami dziecka, innymi nauczycielami, specjalistami, poradniami,

 

5)    uwzględnia wnioski dotyczące dalszej pracy z dzieckiem.

 

 

 

4. Dla dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego opracowuje się Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET),

 

1)        Program opracowuje zespół, który tworzą nauczyciele i specjaliści prowadzący zajęcia z dzieckiem,

 

2)        Pracę zespołu koordynuje wychowawca oddziału lub inna osoba wyznaczona przez dyrektora,

 

3)        Zespół dokonuje okresowej oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej dziecku,

 

4)        Formułuje wnioski i zalecenia do dalszej pracy,

 

5)        Podejmuje działania mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

 

 

 

§19. O zakończeniu udzielania pomocy w formie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych lub specjalistycznych decyduje dyrektor szkoły na wniosek rodziców lub nauczyciela prowadzącego zajęcia.

 

 

 

§20.1.Zajęcia psychoedukacyjne organizuje się w celu wspomagania wychowawczej funkcji rodziny, zapobieganiu dysfunkcyjnym zachowaniom dziecka oraz wspieraniu ich rozwoju.

 

2.Zajęcia psychoedukacyjne prowadzą, w zależności od potrzeb pedagog, psycholog lub logopeda. Zajęcia są organizowane dla grup liczących nie mniej, niż 10 osób.

 

 

 

§21.1.W przedszkolu może być zatrudniony pedagog, psycholog i logopeda, rehabilitant.

 

2.Porad dla rodziców i nauczycieli udzielają, w zależności od potrzeb: pedagog, psycholog, logopeda, rehabilitant w terminach podawanych na tablicy ogłoszeń dla rodziców.

 

 

 

§22. W przedszkolu mogą być tworzone przez dyrektora przedszkola zespoły wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzenia psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole; prowadzone bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną. Wczesne wspomaganie organizuje się na wniosek rodzica, na podstawie opinii o wczesnym wspomaganiu, w porozumieniem z organem prowadzącym

 

 

 

§23. W przedszkolu mogą być prowadzone są warsztaty dla rodziców w celu doskonalenia umiejętności z zakresu komunikacji społecznej oraz umiejętności wychowawczych. Informacja o warsztatach umieszczana jest na dwa tygodnie przed datą ich realizacji na tablicy ogłoszeń dla rodziców.

 

 

 

§24.1. Dzieci przyjęte do przedszkola, podlegające obowiązkowemu rocznemu przygotowaniu przedszkolnemu, którym stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola obejmuje się indywidualnym obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym.

 

2.Indywidualne obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne organizuje dyrektor przedszkola na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. Dyrektor organizuje indywidualne nauczanie w sposób zapewniający wykonanie określonych w orzeczeniu zaleceń dotyczących warunków realizacji potrzeb edukacyjnych dziecka oraz form pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

 

3.Zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego są prowadzone z dzieckiem przez jednego nauczyciela, któremu dyrektor powierzył prowadzenie tych zajęć.

 

4.W uzasadnionych przypadkach dyrektor może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego nauczycielowi zatrudnionemu w innym przedszkolu.

 

5.Zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego prowadzi się w miejscu pobytu dziecka, w domu rodzinnym.

 

6.Zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego mogą być organizowane odpowiednio:

 

1)      z grupą wychowawczą w przedszkolu, albo;

 

2)      indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu przedszkola w zakresie określonym w orzeczeniu w odniesieniu do dziecka, którego stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola.

 

7.W indywidualnym przygotowaniu przedszkolnym realizuje się treści wynikające z podstawy wychowania przedszkolnego, dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych dziecka.

 

8.Na wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego, dyrektor może zezwolić na odstąpienie od realizacji niektórych treści wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, stosownie do możliwości psychofizycznych dziecka oraz warunków, w których zajęcia są realizowane.

 

9.Na podstawie orzeczenia, dyrektor przedszkola ustala zakres, miejsce i czas prowadzenia zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz formy i zakres pomocy psychologiczno –pedagogicznej.

 

10.Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego realizowanych bezpośrednio z dzieckiem wynosi od 4 do 6 godzin, odbywanych w ciągu co najmniej 2 dni.

 

11.Dzieciom objętym indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola, w celu ich integracji ze środowiskiem i zapewnienia im pełnego osobowego rozwoju, dyrektor przedszkola w miarę posiadanych możliwości, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, organizuje różne formy uczestniczenia w życiu przedszkola.

 

 

 

§25. Przedszkole pomaga w zawieraniu grupowego ubezpieczenia dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków, przedstawiając Radzie Rodziców oferty towarzystw ubezpieczeniowych. Decyzje o wyborze ubezpieczyciela podejmuje Rada Rodziców.

 

 

 

ROZDZIAŁ IV

 

ORGANY PRZEDSZKOLA

 

 

 

§26. Organami przedszkola są:

 

1)      Dyrektor przedszkola;

 

2)      Rada Pedagogiczna;

 

3)      Rada Rodziców.

 

 

 

§27. Każdy z wymienionych organów w, § 26 działa zgodnie z ustawą o systemie oświaty. Organy kolegialne funkcjonują według odrębnych regulaminów, uchwalonych przez te organy. Regulaminy te nie mogą być sprzeczne ze Statutem przedszkola.

 

 

 

§28. Dyrektor przedszkola:

 

1)        kieruje przedszkolem jako jednostką samorządu terytorialnego;

 

2)        jest osobą działającą w imieniu pracodawcy;

 

3)        jest organem nadzoru pedagogicznego;

 

4)        jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej;

 

5)        wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą.

 

 

 

§29. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz. Jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zatrudnionych w przedszkolu. Jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej.

 

 

 

§30. Ogólny zakres kompetencji, zadań i obowiązków dyrektora przedszkola określa ustawa o systemie oświaty i inne przepisy szczegółowe.

 

 

 

§31. Dyrektor przedszkola:

 

1)                  kieruje działalnością opiekuńczo - wychowawczą i dydaktyczną, a szczególności:

 

a)        kształtuje twórczą atmosferę pracy, stwarza warunki sprzyjające podnoszeniu jej jakości,

 

b)        przewodniczy Radzie Pedagogicznej, przygotowuje i prowadzi posiedzenia rady oraz jest odpowiedzialny za  zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej,

 

c)         realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,

 

d)        udziela nauczycielom pomocy w opracowywaniu miesięcznych planów pracy,

 

e)        sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami,

 

f)         przedkłada Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w ciągu roku wnioski i uwagi ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego,

 

g)        dba o autorytet członków Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczyciela,

 

h)        współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców,

 

i)          stwarza warunki do działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń i organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza i opiekuńcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności wychowawczo- opiekuńczej w przedszkolu,

 

j)          udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów zezwoleń na spełnianie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem lub w formie indywidualnego nauczania,

 

k)        organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną:

 

-    informuje innych nauczycieli / specjalistów o potrzebie objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczną w bieżącej pracy z dzieckiem,

 

-    planuje i koordynuje udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej w tym ustala:

 

• formy udzielania dziecku pomocy,
• okres ich udzielania
• wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane,

 

-    informuje rodziców o ustalonych dla dziecka formach, sposobie i okresie udzielania dziecku pomocy,

 

-    współpracuje z rodzicami dziecka, innymi nauczycielami, specjalistami, poradniami,

 

-    uwzględnia wnioski dotyczące dalszej pracy z dzieckiem,

 

-    decyduje o wcześniejszym zakończeniu udzielania uczniowi danej formy pomocy na podstawie wcześniejszej oceny efektywności tej pomocy, dokonanej przez zespół,

 

-    wnioskuje o udział w spotkaniu zespołu przedstawiciela poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym specjalistycznej.

 

l)          zawiadamia w terminie do 30 września każdego roku szkolnego dyrektora szkoły podstawowej w obwodzie której mieszka dziecko o realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego przez dzieci przyjęte do przedszkola, które temu obowiązkowi podlegają,

 

m)      dopuszcza do użytku przedszkolnego programy wychowania przedszkolnego,

 

n)        wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem i zawiadamia o tym organ prowadzący i nadzorujący,

 

• o)        powołuje Komisję rekrutacyjno - kwalifikacyjną, gdy zachodzi taka konieczność,

 

p)        inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych,

 

q)        umożliwiana podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej,

 

r)         opracowuje w porozumieniu z Radą Pedagogiczną plan doskonalenia nauczycieli,

 

s)         skreśla wychowanka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola, z zachowaniem zasad zapisanych w § 97 statutu.

 

2)                  organizuje działalność przedszkola, a w szczególności:

 

a)        opracowuje arkusz organizacyjny na każdy rok szkolny,

 

b)        przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatne zajęcia opiekuńczo – wychowawcze i dydaktyczne,

 

c)         zapewnia odpowiednie warunki do jak najpełniejszej realizacji zadań przedszkola, a w szczególności należytego stanu higieniczno –sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu dziecka w budynku przedszkola i placu przedszkolnym,

 

d)        zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w placówce a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w  zajęciach organizowanych przez placówkę poza obiektem do niej należącym.

 

e)        dba o właściwe wyposażenie przedszkola w sprzęt i pomoce dydaktyczne,

 

f)         egzekwuje przestrzeganie przez pracowników przedszkola ustalonego porządku oraz dbałości o estetykę i czystość,

 

g)        sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą przedszkola,

 

h)        opracowuje projekt planu finansowego przedszkola,

 

i)          dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym przedszkola; ponosi odpowiedzialność za ich  prawidłowe wykorzystanie,

 

j)          dokonuje co najmniej raz w ciągu roku przeglądu technicznego budynku i stanu technicznego urządzeń na placu zabaw,

 

k)        organizuje prace konserwacyjno – remontowe,

 

l)          powołuje komisję w celu dokonania inwentaryzacji majątku przedszkola,

 

m)      odpowiada za prowadzenie, przechowywanie i archiwizację dokumentacji przedszkola zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

3)                  prowadzi sprawy kadrowe i socjalne pracowników , a w szczególności:

 

a)        nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola,

 

b)        powierza pełnienie funkcji wicedyrektorowi i innym pracownikom na stanowiskach kierowniczych,

 

c)         dokonuje oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowych zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i urzędniczych kierowniczych w oparciu o opracowane przez siebie kryteria oceny,

 

d)        opracowuje regulamin wynagradzania pracowników samorządowych,

 

e)        dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego,

 

f)         przyznaje nagrody dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i pracownikom administracji i obsługi przedszkola,

 

g)        występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli i pracowników,

 

h)        udziela urlopów zgodnie z KN i KPA,

 

i)          załatwia sprawy osobowe nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami,

 

j)          wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem,

 

k)        wydaje decyzje o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego,

 

l)          przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przez organ prowadzący,

 

m)      dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych,

 

n)        określa zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy,

 

• o)        odbiera ślubowania od pracowników, zgodnie z Ustawą o samorządzie terytorialnym,

 

p)        współdziała ze związkami zawodowymi w zakresie uprawnień związków do opiniowania i zatwierdzania,

 

q)        wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.

 

 

 

§32. Dyrektor prowadzi zajęcia dydaktyczne w wymiarze ustalonym dla Dyrektora przedszkola. Dyrektor współpracuje z  organem prowadzącym i nadzorującym w zakresie określonym ustawą i aktami wykonawczymi do ustawy.

 

 

 

§33. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola.

 

 

 

§34. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.

 

 

 

§35. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność opiekuńczo – wychowawcza.

 

 

 

§36. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji stanowiących:

 

1)             uchwala regulamin swojej działalności;

 

2)             zatwierdza plan pracy przedszkola na każdy rok szkolny;

 

3)             podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentu pedagogicznego;

 

4)             podejmuje uchwały w sprawie skreślenia z listy zapisane dziecko;

 

5)             ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli i zatwierdza plan WDN;

 

6)             uchwala statut przedszkola i wprowadzane zmiany do statutu.

 

 

 

§37. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji opiniujących:

 

1)                  opiniuje przedszkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego;

 

2)                  opiniuje propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz w ramach godzin ponadwymiarowych;

 

3)                  opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;

 

4)                  opiniuje projekt finansowy przedszkola;

 

5)                  opiniuje wniosek o nagrodę kuratora oświaty dla dyrektora przedszkola;

 

6)                  opiniuje podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariuszy oraz innych organizacji, których celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza;

 

7)                  wydaje opinie na okoliczność przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora;

 

8)                  opiniuje pracę dyrektora przy ustalaniu jego oceny pracy;

 

9)                  opiniuje ramowy rozkład dnia w przedszkolu;

 

10)              opiniuje organizację przedszkola, w tym tygodniowy rozkład dnia.

 

 

 

§38. Rada Pedagogiczna ponadto:

 

1)                  przygotowuje projekt zmian (nowelizacji) do statutu i upoważnia dyrektora do obwieszczania tekstu jednolitego statutu;

 

2)                  może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z funkcji dyrektora przedszkola lub z innych funkcji kierowniczych w przedszkolu;

 

3)                  uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych przedszkola;

 

4)                  głosuje nad wotum nieufności dla dyrektora przedszkola;

 

5)                  ocenia, z własnej inicjatywy sytuację oraz stan przedszkola i występuje z wnioskami do organu prowadzącego;

 

6)                  uczestniczy w tworzeniu planu doskonalenia nauczycieli;

 

7)                  wybiera swoich przedstawicieli do udziału w konkursie na stanowisko dyrektora przedszkola;

 

8)                  wybiera przedstawiciela do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy;

 

9)                  zgłasza i opiniuje kandydatów na członków komisji Dyscyplinarnej dla Nauczycieli.

 

 

 

§39. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu pierwszego okresu, po zakończeniu rocznych zajęć lub w miarę potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu prowadzącego, organu nadzorującego, Rady Rodziców lub, co najmniej 1/3 jej członków.

 

 

 

§40. Rada Pedagogiczna podejmuje swoje decyzje w formie uchwał. Uchwały są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków.

 

 

 

§41. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

 

 

 

§42. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które modą naruszać dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

 

 

 

§43. Protokoły posiedzeń Rady Pedagogicznej sporządzane są w formie elektronicznej i wydruków komputerowych na papierze w terminie 7 dni i przechowuje się w archiwum przedszkola, zgodnie Instrukcją Archiwizacyjną.

 

 

 

§44.1. W przedszkolu działa Rada Rodziców.

 

2.Rada Rodziców jest kolegialnym organem przedszkola.

 

3.Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców przed innymi organami przedszkola.

 

4.W skład Rady Rodziców wchodzi co najmniej jeden przedstawiciel każdego oddziału przedszkolnego.

 

5.Wybory reprezentantów rodziców każdego oddziału, przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.

 

6.W wyborach, o których mowa w ust. 5 jedno dziecko reprezentuje jeden rodzic (prawny opiekun).

 

7.Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa szczegółowo:

 

1)    wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady;

 

2)    szczegółowy tryb wyborów do Rady Rodziców;

 

3)    zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców.

 

8.Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny z zapisami niniejszego statutu.

 

9.Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa Regulamin Rady Rodziców.

 

 

 

§45. 1. Rada Rodziców w ramach kompetencji stanowiących:

 

1)    uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Program Wychowawczy, o ile taki jest wprowadzany;

 

2)    uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczna Program Profilaktyki, o ile taki jest wprowadzany. Programy, o których mowa w § 44 ust. 1 pkt  2 i 3 Rada Rodziców uchwala w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego, po wcześniejszym uzyskaniu porozumienia z Radą Pedagogiczną.

 

3)    W przypadku, gdy w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego Rada Rodziców nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programów Wychowawczego i Profilaktyki, programy te ustala Dyrektor przedszkola w uzgodnieniu z organami sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora przedszkola obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.

 

 

 

§46. Rada Rodziców w zakresie kompetencji opiniujących:

 

1)    opiniuje projekt planu finansowego przedszkola składanego przez dyrektora;

 

2)    opiniuje podjęcie działalności organizacji i stowarzyszeń;

 

3)    opiniuje pracę nauczyciela do ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu. Rada Rodziców przedstawia swoją opinię na piśmie w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego. Nieprzedstawienie opinii nie wstrzymuje postępowania;

 

4)    opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności wychowania i kształcenia, w przypadku, gdy nadzór pedagogiczny poleca taki opracować;

 

5)    opiniuje wprowadzenie dodatkowych zajęć;

 

 

 

§47. Rada Rodziców może:

 

1)    wnioskować do dyrektora przedszkola o dokonanie oceny nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty;

 

2)    występować do dyrektora przedszkola, innych organów przedszkola, organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub organu prowadzącego w wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach przedszkola;

 

3)    delegować swojego przedstawiciela do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora przedszkola;

 

4)    delegować swojego przedstawiciela do Zespołu Oceniającego, powołanego przez organ nadzorujący do rozpatrzenia odwołania nauczyciela od oceny pracy.

 

 

 

§48. Zasady współpracy organów przedszkola

 

1)    Wszystkie organa przedszkola współpracują w duchu porozumienia i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji przez każdy organ w granicach swoich kompetencji.

 

2)    Każdy organ przedszkola planuje swoją działalność na rok szkolny.

 

3)    Organa przedszkola mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany poglądów i informacji.

 

4)    Uchwały organów przedszkola prawomocnie podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących oprócz uchwał personalnych podaje się do ogólnej wiadomości w formie pisemnych tekstów uchwał umieszczanych na tablicy ogłoszeń.

 

5)    Rodzice przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi przedszkola poprzez swoją reprezentację, tj. Radę Rodziców w formie pisemnej lub Radzie Pedagogicznej w formie ustnej na jej posiedzeniu.

 

6)    Wnioski i opinie rozpatrywane są zgodnie z procedurą rozpatrywania skarg i wniosków.

 

7)    Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania, opieki i kształcenia dzieci według zasad ujętych w przedszkola.

 

8)    Wszelkie sprawy sporne rozwiązywane są wewnątrz przedszkola, z zachowaniem drogi służbowej i zasad ujętych w § 9 niniejszego statutu.

 

 

 

§49. Rozstrzyganie sporów pomiędzy organami przedszkola.

 

1. W przypadku sporu pomiędzy Radą Pedagogiczną, a Radą Rodziców:

 

a)      prowadzenie mediacji w sprawie spornej i podejmowanie ostatecznych decyzji należy do dyrektora przedszkola;

 

b)      przed rozstrzygnięciem sporu dyrektor jest zobowiązany zapoznać się ze stanowiskiem każdej ze stron, zachowując bezstronność w ocenie tych stanowisk;

 

c)       dyrektor przedszkola podejmuje działanie na pisemny wniosek któregoś z organów – strony sporu;

 

d)      swoim rozstrzygnięciu wraz z uzasadnieniem dyrektor informuje na piśmie zainteresowanych w ciągu 14 dni od złożenia informacji o sporze.

 

2. W przypadku sporu między organami przedszkola, w którym stroną jest dyrektor, powoływany jest Zespól Mediacyjny. W skład Zespołu Mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organów przedszkola, z tym, że dyrektor przedszkola wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole.

 

3.Zespól Mediacyjny w pierwszej kolejności powinien prowadzić postępowanie mediacyjne, a w przypadku niemożności rozwiązania sporu, podejmuje decyzję w drodze głosowania.

 

4.Strony sporu są zobowiązane przyjąć rozstrzygnięcie Zespołu Mediacyjnego jako rozwiązanie ostateczne.

 

5.Każdej ze stron przysługuje wniesienie zażalenia do organu prowadzącego.

 

 

 

ROZDZIAŁ V

 

ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

 

 

 

§50. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju i stopnia niepełnosprawności.

 

 

 

§51. Przedszkole jest  8 - oddziałowe.

 

1. W przedszkolu funkcjonują dwie grupy popołudniowe, pracujące w godzinach 12³⁰ – 18⁰⁰.

 

2. Zasady funkcjonowania grupy popołudniowej:

 

a)      zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze prowadzone są na podstawie programu wychowania przedszkolnego dla dzieci 5-letnich

 

b)      zapisów do grupy popołudniowej dokonuje dyrektor przedszkola na zasadach określonych w statucie przedszkola,

 

c)       zajęcia grupy popołudniowej organizuje się zgodnie z zapisem w arkuszu organizacji przedszkola,

 

d)      zajęcia prowadzone są przez nauczycielki przedszkola,

 

e)      dzieci korzystające z zajęć są przyprowadzane i odbierane z przedszkola na zasadach określonych w statucie przedszkola,

 

f)       liczebność grupy popołudniowej nie może być większa niż 25 dzieci,

 

g)      praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza w tej grupie dokumentowana jest w dzienniku zajęć przedszkola,

 

 

 

§52. Dzienny czas pracy przedszkola ustala się na 12 godzin dzienne: od 6⁰⁰ do 18⁰⁰.

 

 

 

§53. Podstawa programowa jest realizowana w godzinach 8.oo - 13.oo lub innych ustalonych przez dyrektora przedszkola na dany rok szkolny zgodnie z organizacją pracy w poszczególnych oddziałach.

 

 

 

§54. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalanych przez organ prowadzący, na wniosek dyrektora przedszkola.

 

 

 

§55. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.

 

 

 

§56. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego przedszkole, liczba dzieci w oddziale może być niższa.

 

 

 

§57. Odbieranie dzieci z przedszkola trwa do godziny 16⁰⁰ dla dzieci przebywających od 6⁰⁰ – 16⁰⁰ oraz do godziny 18⁰⁰ dla dzieci z grup pracujących w godzinach 12 ³⁰ – 18⁰⁰.

 

 

 

§ 58. Do realizacji zadań statutowych przedszkole posiada:

 

1)        6 sal do zajęć dla poszczególnych grup

 

2)        Blok kuchenny

 

3)        2 szatnie dla dzieci

 

4)        Pomieszczenia administracyjne i gospodarcze

 

5)        Plac zabaw wyposażony w urządzenia do zabaw i ćwiczeń rekreacyjnych.

 

§59. Praca opiekuńczo – wychowawcza i dydaktyczna jest prowadzona na podstawie programów wychowania przedszkolnego, dopuszczonych do użytku w przedszkolu przez dyrektora.

 

 

 

§60. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

 

 

 

§61.1. Na wniosek, co najmniej 10 rodziców (prawnych opiekunów), w ramach możliwości organizacyjnych placówki, w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe uwzględniające potrzeby rozwojowe dzieci.

 

2. Czas trwania zajęć dodatkowych jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:

 

a)      z dziećmi w wieku 3 - 4 lat - 15 minut;

 

b)      z dziećmi w  wieku 5 - 6 lat - 30 minut

 

 

 

§62.1. Przedszkole, na życzenie rodziców (prawnych opiekunów) organizuje naukę religii dla grupy nie mniejszej niż 7 osób z oddziału.

 

2. W przypadku mniejszej liczby dzieci, których rodzice (prawni opiekunowie) złożyli pisemne życzenie udziału ich dzieci w nauce religii, naukę religii prowadzi się w grupie między oddziałowej.

 

3. Nauka religii odbywa się w przedszkolu w wymiarze dwóch zajęć przedszkolnych.

 

 

 

§63. Grupy między oddziałowe.

 

1. Dyrektor może podjąć decyzję o prowadzeniu zajęć opiekuńczych lub dydaktyczno-wychowawczych w grupach między oddziałowych.

 

2. Grupa między oddziałowa jest tworzona na okres roku szkolnego w godzinach 6^oo – 8^oo i 13⁰⁰ – 16^oo w celu zapewnienia opieki nad dziećmi przyprowadzanymi wcześnie rano i późno odbieranymi z przedszkola. Nauczycielka otwierająca przedszkole przyjmuje dzieci od godziny 6.oo do momentu otwarcia pozostałych oddziałów, zaś nauczycielka zamykająca przedszkole przyjmuje dzieci ze wszystkich grup od godziny 15⁰⁰ do momentu zamknięcia przedszkola.

 

3. Ilość dzieci w grupie między oddziałowej nie może przekraczać 25.

 

4. W okresach niskiej frekwencji dzieci ( ferie zimowe, ferie wiosenne, okresy przedświąteczne, wysoka zachorowalność, tzw. długie weekendy) dyrektor przedszkola może zlecić łączenie oddziałów z zachowaniem liczebności w grupie.

 

5. Wycieczki, wyjazdy do teatru i inne formy wyjazdowe zajęć mogą odbywać się w grupach o strukturze między oddziałowej, zgodnie z Regulaminem Organizacji Wycieczek.

 

 

 

§64. Nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego jest bezpłatne. Zgodnie z ustawą o systemie oświaty i na podstawie uchwały Rady Miejskiej w Świętochłowicach rodzice płacą, za każdą rozpoczętą godzinę przebywania dziecka w placówce, wymiarze przekraczającym podstawę programową.

 

 

 

§65. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań.

 

 

 

§66. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej nauczyciel (nauczyciele) opiekują się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.

 

 

 

§67.1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący przedszkole.

 

2. W arkuszu organizacji przedszkola określa się:

 

a)      czas pracy poszczególnych oddziałów;

 

b)      liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących kierownicze stanowiska;

 

c)       ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

 

§68. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów). Proporcje zachowania czasu przebywania w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym wynoszą:

 

a)      co najmniej jedną piątą czasu przeznacza się na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela);

 

b)      co najmniej jedną piątą czasu ( w przypadku młodszych dzieci – jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku ( organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, ogrodnicze, itp.);

 

c)       najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego.

 

 

 

§69. Ramowy rozkład dnia w przedszkolu.

 

-   6⁰⁰ – 8⁰⁰ Schodzenie się dzieci, zabawy indywidualne i według zainteresowań, praca wyrównawcza, prace porządkowe; tworzenie sytuacji doskonalących pamięć i zdolność kojarzenia, umiejętność skupiania uwagi   na osobach i rzeczach (praca wyrównawcza i indywidualna); tworzenie okazji do wymiany informacji, uczenie dyskutowania i dochodzenia do kompromisu; wykorzystywanie codziennych sytuacji do podejmowania prób samooceny i oceny zachowań innych; organizowanie warunków do kształtowania prawidłowej postawy ciała.

 

-   8³⁰ – 8⁴⁵ Zabawa ruchowa integrująca grupę lub ćwiczenia poranne; Umożliwienie udziału w grach, zabawach ruchowych i gimnastyce podejmowanych zadań, szacunku do pracy swojej i innych, czynności higieniczne.

 

-   8⁴⁵ – 9³⁰ Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, mycie zębów; Wprowadzanie w kulturę bycia, wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie, wyrabianie nawyków higieniczno -kulturalnych związanych ze spożywaniem śniadania i myciem zębów po posiłku.

 

-   9³⁰ – 10³⁰ Zajęcia organizowane z całą grupą lub w zespołach przewidziane planem wychowawczo - dydaktycznym, w sezonie letnim również w ogrodzie, czas trwania zajęć jest uzależniony od możliwości psychofizycznych i zainteresowania dzieci; Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu mowy, myślenia i doskonaleniu sprawności umysłowych. Rozwijanie pozytywnego obrazu dziecka (indywidualizacja wychowania i nauczania).Tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania lub stwarzanie warunków do podejmowania przez dzieci zabaw badawczych konstrukcyjno - technicznych. Wspieranie działań twórczych podczas kontaktu dzieci ze sztuką, muzyką i literaturą w miarę możliwości korzystanie z pomocy specjalistów, rozwijanie twórczej aktywności i wrażliwości dzieci poprzez kontakt z muzyką sztuką i literaturą. Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej.

 

-   10³⁰ – 11³⁰ Zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe organizowane z całą grupą, dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku; Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza teren przedszkola. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej.

 

-   11⁴⁰ – 12⁰⁰ Powrót do budynku, czynności samoobsługowe w szatni, zabiegi higieniczne w łazience, przygotowanie do obiadu; wspieranie samodzielnych działań dziecka, kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań pro-zdrowotnych spożywaniem obiadu i myciem zębów po posiłku spożywaniem obiadu i myciem zębów po posiłku

 

-   12⁰⁰ - 12³⁰  Obiad, samodzielne spożywanie posiłku, prawidłowe posługiwanie się sztućcami, praca dyżurnych w starszych grupach; Wprowadzanie w kulturę bycia, wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie, wyrabianie nawyków higieniczno - kulturalnych związanych ze spożywaniem obiadu i myciem zębów po posiłku.

 

-   12³⁰ – 13³⁰ Zabawy o nieznacznej aktywności umożliwiające odpoczynek po posiłku; Kształtowanie zachowań prozdrowotnych -zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali i w ogrodzie (w różnych grupach wiekowych organizowanie zajęć dodatkowych zgodnie z możliwościami psychofizycznymi dzieci). Umożliwienie dziecku ekspresji spostrzeżeń, przeżyć, uczuć w różnych formach działalności z zastosowaniem werbalnych i niewerbalnych środków wyrazu. Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej - zabawa ruchowa. Powtarzanie wprowadzonego materiału, zabawy integrujące grupę, prace porządkowe, zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, zabawy ruchowe organizowane z całą grupą, dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku; Organizowanie warunków do twórczej aktywności poprzez udział w zajęciach dodatkowych.

 

-   13⁰⁰ - 16⁰⁰ Zabawy dowolne, rozmowy indywidualne, praca wyrównawcza prowadzona indywidualnie i w małych zespołach, obserwacje przyrodnicze, rozchodzenie się dzieci – w zależności od pory roku i pogody w sali lub w ogrodzie. Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej aktywności dzieci podczas wymiany informacji, dostarczania przykładów i doświadczania rozwiązywania sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu i akceptacji potrzeb innych, tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy zdolności i zainteresowania – praca wyrównawcza.

 

 

 

§70. Odpłatność za przedszkole.

 

1)        Zasady odpłatności za żywienie dziecka w przedszkola ureguluje Zarządzenie Dyrektora Przedszkola Nr 7 w Świętochłowicach funkcjonujące w porozumieniu z organem prowadzącym.

 

2)        Zasady i wysokość opłat za opiekę, naukę i wychowanie, świadczone przez Przedszkole w wymiarze przekraczającym podstawę programową reguluje Uchwała Rady Miejskiej w Świętochłowicach.

 

3)        Opłaty za wyżywienie dziecka w przedszkolu oraz za pobyt należy dokonywać do 15 - tego każdego miesiąca w formie gotówkowej u intendenta we wskazanym terminie.

 

4)        W przypadku powstania zaległości w opłatach przekraczających jeden miesiąc, dziecko może zostać skreślone z listy dzieci uczęszczających do przedszkola. Skreślenie z listy nie wyklucza postępowania egzekucyjnego.

 

5)        Na wniosek rodziców dziecka, dyrektor przedszkola występuje do OPS – u o całkowite lub częściowe sfinansowanie odpłatności za świadczenia w przedszkolu (w szczególnych wypadkach).

 

 

 

§71. 1. Przedszkole może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkól wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia, zawartego pomiędzy dyrektorem przedszkola, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

 

2. Koszty związane z przebiegiem praktyk pokrywa zakład kierujący na praktykę.

 

 

 

§72. 1. W przedszkolu utworzone jest stanowisko wicedyrektora .

 

2. Na stanowisko wicedyrektora powołuje dyrektor przedszkola, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego.

 

3. Do zakresu zadań wicedyrektora należy:

 

1)        Sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z odrębnymi przepisami, w tym prowadzenie obserwacji zajęć u wskazanych przez dyrektora nauczycieli;

 

2)        Prowadzenie ewidencji godzin nadliczbowych i przekazywanie ich do księgowości;

 

3)        Prowadzenie księgi zastępstw i wyznaczanie nauczycieli na zastępstwo;

 

4)        Kontrolowanie dokumentacji pedagogicznej;

 

5)        Opracowywanie analizy wyników badań efektywność nauczania i wychowania,

 

6)        Przeprowadzanie szkoleniowych rad pedagogicznych z zakresu prawa oświatowego dla nauczycieli;

 

7)        Udostępnianie rodzicom i nauczycielom informacji o formach pomocy materialnej;

 

8)        Wnioskowanie o nagrody, wyróżnienia i kary dla pracowników pedagogicznych;

 

9)        Przygotowywanie projektów ocen nauczycieli i ocen dorobku zawodowego za staż dla wskazanych przez dyrektora nauczycieli;

 

10)     Opracowywanie projektu planu pracy na każdy rok szkolny;

 

11)     Bezpośredni nadzór nad prawidłowością realizacji zadań zleconych nauczycielom;

 

12)     Opracowywanie planu wycieczek w oparciu o propozycje nauczycieli;

 

13)     Opracowywanie planu imprez przedszkolnych;

 

14)     Pełnienie dyżuru kierowniczego w wyznaczonym przez dyrektora godzinach;

 

15)     Zapewnianie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań oraz doskonaleniu zawodowemu;

 

16)     Nadzór nad organizacjami, stowarzyszeniami działającymi w przedszkolu za zgodą dyrektora i pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców;

 

17)     Opracowywanie na potrzeby dyrektora i Rady Pedagogicznej wniosków z nadzoru pedagogicznego;

 

18)     Kontrolowanie realizacji podstawy wychowania przedszkolnego;

 

19)     Kontrolowanie realizacji indywidualnego nauczania;

 

20)     Egzekwowanie przestrzegania przez nauczycieli, dzieci i rodziców postanowień statutu przedszkola.;

 

21)     Dbanie o autorytet Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli;

 

22)     Kontrolowanie pracy pracowników obsługi;

 

23)     Przygotowywanie materiałów celem ich publikacji na stronie www przedszkola oraz systematyczne kontrolowanie jej zawartości;

 

24)     Zastępowanie dyrektora na czas jego nieobecności;

 

25)     Prowadzenie zajęć dydaktycznych w wymiarze określonym przepisami;

 

26)     Wykonywanie innych zadań bieżących zleconych przez dyrektora a wynikających z zajmowanego stanowiska.

 

 

 

§73. W przedszkolu mogą działać, zgodnie ze swoimi statutami i obowiązującymi w tym względzie przepisami prawnymi związki zawodowe zrzeszające nauczycieli lub innych pracowników przedszkola.

 

 

 

ROZDZIAŁ VI

 

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA

 

 

 

§74. Nauczyciel jest pracownikiem administracji publicznej(art. 63 KN) i podlega ochronie prawnej tzn.:

 

1)        za znieważenie nauczyciela grozi kara 1 roku pozbawienia wolności,

 

2)        za naruszenie nietykalności cielesnej grozi kara do 3 lat pozbawienia wolności.

 

 

 

§75. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz odpowiada za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci.

 

 

 

§76. 1. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:

 

1)        odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych opiece dzieci w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole;

 

2)        otoczenie opieką każdego dziecko od chwili jego przyjęcia do przedszkola;

 

3)        prawidłowa organizacja procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu wychowania przedszkolnego, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod pracy z dziećmi w celu maksymalnego ułatwienia dzieciom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień;

 

4)        kształcenie i wychowywanie dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, szacunku dla symboli narodowych oraz szacunku dla każdego człowieka;

 

5)        dbanie o kształtowanie u dzieci postaw moralnych;

 

6)        tworzenie warsztatu pracy dydaktycznej, wykorzystanie pomocy dydaktycznych, udział w gromadzeniu innych niezbędnych środków dydaktycznych (zgłaszanie dyrekcji zapotrzebowania, pomoc w zakupie), dbałość o pomoce i sprzęt szkolny;

 

7)        bezstronne, rzetelne, systematyczne i sprawiedliwe ocenianie umiejętności dzieci. Informowanie o jego osiągnięciach lub brakach, rodziców;

 

8)        wspieranie rozwoju psychofizycznego każdego dziecka, jego zdolności lub zainteresowań;

 

9)        rozpoznawanie możliwości i potrzeb powierzonych jego opiece dzieci;

 

10)     organizowanie i prowadzenie zebrań z rodzicami oraz indywidualne kontakty z rodzicami dzieci;

 

11)     doskonalenie umiejętności dydaktycznych, aktywny udział we wszystkich posiedzeniach Rad Pedagogicznych, udział w lekcjach otwartych, uczestnictwo w konferencjach metodycznych oraz wszystkich formach doskonalenia wewnętrznego;

 

12)     aktywny udział w życiu przedszkola: udział w uroczystościach i imprezach organizowanych w przedszkolu;

 

13)     przestrzeganie dyscypliny pracy;

 

14)     prawidłowe prowadzenie dokumentacji: opracowywanie rocznych i miesięcznych planów pracy, prowadzenie dziennika oddziału, kart obserwacji, a także zestawień statystycznych i innych wymaganych przez dyrektora przedszkola;

 

15)     kierowanie się w swoim działaniu dobrem dziecka, poszanowanie jego godności osobistej;

 

16)     dbanie o wystrój sali powierzonej opiece;

 

17)     przestrzeganie tajemnicy służbowej;

 

18)     przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dbanie o właściwe relacje pracownicze;

 

19)     opracowanie lub wybór i przedstawienie programu wychowania przedszkolnego dyrektorowi przedszkola;

 

20)     wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących powierzonego oddziału, zgodnie z zarządzeniami i poleceniami Dyrektora oraz uchwałami Rady Pedagogicznej.

 

2. Nauczyciel realizuje zadania, o których mowa w ust. 1 poprzez:

 

1)        dokładne poznanie dzieci, ich stanu zdrowia, cech osobowościowych, warunków rodzinnych bytowych a także potrzeb i możliwości;

 

2)        tworzenie środowiska zapewniającego dzieciom prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny, poczucie bezpieczeństwa i atmosferę zaufania;

 

3)        ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym i nowych warunkach, a także pomoc w rozwiązywaniu konfliktów z innymi dziećmi;

 

4)        pomoc w rozwiązywaniu napięć powstałych na tle rodzinnym;

 

5)        organizowanie pobytu dziecka w przedszkolu, poprzez przestrzeganie porządku dnia, wdrażanie dziecka do współpracy;

 

6)        utrzymywanie stałego kontaktu z psychologiem, pedagogiem i logopedą lub innymi nauczycielami prowadzącymi zajęcia specjalistyczne; jeżeli takie odbywają się na terenie przedszkola;

 

7)        wdrażanie dzieci do wysiłku, cierpliwości, pokonywanie trudności i odporności na niepowodzenia;

 

8)        wdrażanie dzieci do społecznego działania oraz kształtowanie właściwych postaw moralnych, właściwych relacji między dziećmi – życzliwości, współdziałania, pomocy, odpowiedzialności za ład i estetykę sali;

 

9)        okazywanie troski i życzliwości do każdego dziecka;

 

10)     unikanie złośliwości i przesady w ocenie błędów i wad dziecka;

 

11)     stwarzanie możliwości wykazania się przez dzieci, zdolnościami poznawczymi, opiekuńczymi, artystycznymi lub innymi;

 

12)     współpracę z rodzicami, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, intendentem w sprawach żywienia dzieci;

 

13)     wdrażanie dzieci do dbania o zdrowie i higienę osobistą;

 

14)     dbanie o stan techniczny sprzętu zgromadzonego w sali oraz zabawek i innych pomocy dydaktycznych; przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w budynku przedszkola, ogrodzie i podczas wyjść poza teren przedszkola;

 

15)     udzielanie rad, wskazówek i pomocy rodzicom;

 

16)     przestrzeganie procedur obowiązujących w przedszkolu, a szczególności procedury odbierania dzieci z przedszkola, postępowania w wypadkach, organizowania wycieczek poza teren przedszkola.

 

17)     udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej; rozpoznaje indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka i planuje sposób ich zaspokojenia

 

18)     prowadzi obserwację pedagogiczną, którą w roku poprzedzającym pójście dziecka do szkoły tzw. diagnozę pedagogiczną, zakańcza analizą i oceną jego gotowości do podjęcia nauki w szkole, którą w formie pisemnej przekazuje rodzicom

 

19)     informuje dyrektora przedszkola o konieczności objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną

 

3. Do zadań psychologa należy:

 

1)        Przeprowadzanie badań i działań diagnostycznych dzieci w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia niepowodzeń edukacyjnych oraz wspieranie mocnych stron uczniów,

 

2)        diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju dziecka, określenia form pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec dziecka, rodziców i nauczycieli;

 

3)        organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla dzieci, rodziców i nauczycieli;

 

4)        podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci,

 

5)        minimalizowani skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania,

 

6)        pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów,

 

7)        współorganizowanie i udział w warsztatach dla rodziców;

 

8)        konsultowanie zgłaszanych problemów i udzielanie wskazań wychowawczych;

 

9)        prowadzenie zajęć terapeutycznych z dziećmi, zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami;

 

10)     opiniowanie na użytek władz oświatowych, zdrowia i sprawiedliwości sytuacji podopiecznych dzieci, po otrzymaniu pisemnego wniosku od tych instytucji,

 

11)     wspieranie wychowawców grup w działaniach wynikających z programów wychowawczego i profilaktyki (o ile jest taki wdrożony).

 

12)     prowadzenie odpowiedniej dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

4. Do zadań logopedy należy:

 

1)        diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dzieci, 

 

2)        prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla dzieci i rodziców zakresie stymulacji mowy i eliminacja jej zaburzeń,

 

3)        podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, we współpracy z nauczycielami i rodzicami,

 

4)        wspieranie nauczycieli, wychowawców grup i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno – pedagogicznej, 

 

5)        organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla dzieci, rodziców i nauczycieli;

 

6)        prowadzenie odpowiedniej dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

5. Do zadań rehabilitanta należy:

 

1)        ocena stanu układu kostno-mięśniowego dzieci oraz możliwości motorycznych

 

2)        opracowanie indywidualnych programów rehabilitacji dla dzieci z grupy specjalnej.

 

3)        prowadzenie terapii według programów.

 

4)        organizowanie zespołów korekcyjno-kompensacyjnych łącząc dzieci według rodzaju zaburzeń.

 

5)        przestrzeganie zasad dydaktyki a w szczególności stopniowania trudności natężenia ćwiczeń oraz zasad indywidualizacji ćwiczeń

 

6)        wspieranie rodziców i pomoc w procesie rozwoju motorycznego dziecka poprzez udzielanie instruktażu w celu eliminowania czynników mogących pogłębić i utrwalić istniejące zaburzenia oraz wskazówek do kontynuacji rehabilitacji w warunkach domowych

 

7)        organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla dzieci, rodziców i nauczycieli;

 

8)        uczestniczenie w zebraniach z rodzicami na wniosek nauczycieli

 

9)        prowadzenie obowiązującej dokumentacji pedagogicznej.

 

 

 

§77. Zadania nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa dzieci.

 

Nauczyciel jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. Jest zobowiązany:

 

1)        skrupulatnie przestrzegać i stosować przepisy i zarządzenia odnośnie bhp i p/poż, a także odbywać wymagane szkolenia z tego zakresu;

 

2)        do ciągłej obecności przy dzieciach. Nauczyciel może opuścić miejsce pracy po przekazaniu grupy drugiemu nauczycielowi;

 

3)        do niezwłocznego przerwania i wyprowadzenia dzieci z zagrożonych miejsc, jeżeli stan zagrożenia powstanie lub ujawni się w czasie zajęć;

 

4)        nierozpoczynanie zajęć, jeżeli w pomieszczeniach lub innych miejscach, w których mają być prowadzone zajęcia stan znajdującego się wyposażenia stwarza zagrożenia dla bezpieczeństwa;

 

5)        do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania i kończenia zajęć;

 

6)        nauczyciel ma obowiązek wejść do sali pierwszy, by sprawdzić, czy warunki do prowadzenia zajęć z dziećmi nie zagrażają bezpieczeństwu dzieci i nauczyciela. Jeżeli sala do zajęć nie odpowiada warunkom bezpieczeństwa nauczyciel ma obowiązek zgłosić to do Dyrektora przedszkola celem usunięcia usterek. Do czasu naprawienia usterek nauczyciel ma prawo odmówić prowadzenia zajęć w danym miejscu.

 

7)        kontrolować właściwą postawę dzieci w czasie zajęć i korygować zauważone błędy;

 

8)        dbać o czystość, ład i porządek w czasie trwania zajęć i po ich zakończeniu;

 

9)        zgłaszać do dyrektora oraz wpisywać do zeszytu wyjść wszystkie wyjścia poza teren przedszkola;

 

10)     usuwać z sali uszkodzone zabawki i pomoce dydaktyczne, które mogłyby spowodować skaleczenia lub zagrażać zdrowiu dzieci;

 

11)     udzielić pierwszej pomocy dziecku w przypadku wystąpienia choroby lub wypadku;

 

12)     nauczyciel jest zobowiązany niezwłocznie zawiadomić rodziców i Dyrektora przedszkola w przypadku zauważenia niepokojących objawów chorobowych.

 

 

 

§78. 1. Pracownicy zatrudnieni na umowę o pracę w przedszkolu są pracownikami samorządowymi i podlegają regulacjom ustawy o pracownikach samorządowych.

 

2. Do podstawowych obowiązków pracownika samorządowego należy w szczególności:

 

1)        przestrzeganie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i innych przepisów prawa;

 

2)        wykonywanie zadań sumiennie, sprawnie i bezstronnie;

 

3)        udzielanie informacji organom, instytucjom i osobom fizycznym oraz udostępnianie dokumentów znajdujących się w posiadaniu jednostki, w której pracownik jest zatrudniony, jeżeli prawo tego nie zabrania;

 

4)        dochowanie tajemnicy ustawowo chronionej;

 

5)        zachowanie uprzejmości i życzliwości w kontaktach z obywatelami, zwierzchnikami, podwładnymi oraz współpracownikami;

 

6)        zachowanie się z godnością w miejscu pracy i poza nim;

 

7)        stałe podnoszenie umiejętności i kwalifikacji zawodowych;

 

8)        sumienne i staranne wykonywanie poleceń przełożonego;

 

9)        złożenie oświadczenia przez pracowników na stanowiskach urzędniczych o prowadzeniu działalności gospodarczej, zgodnie z wymogami ustawy;

 

10)     złożenie przez pracownika na stanowiskach urzędniczych, na życzenie Dyrektora szkoły oświadczenia o stanie majątkowym.

 

3. Pracownik zatrudniony w przedszkolu zobowiązany jest przestrzegać szczegółowy zakres obowiązków na zajmowanym stanowisku. Przyjęcie szczegółowego zakresu obowiązków jest potwierdzane podpisem pracownika.

 

 

 

§79. Zadania głównego księgowego:

 

1)        sumienne wykonywanie powierzonych czynności zgodnie z poleceniem swego bezpośredniego przełożonego oraz obowiązującymi przepisami i zarządzeniami,

 

2)        przestrzeganie postanowień regulaminu pracy oraz dyscypliny pracy,

 

3)        szczególne dbanie o powierzone mienie, a w przypadku braków odpowiada materialnie,

 

4)        ścisłe przestrzeganie tajemnicy państwowej i służbowej, zgodnie z obowiązującymi przepisami

 

5)        zapoznawanie się i wdrażanie przepisów zawarte w aktach prawnych i innych dokumentach normatywnych, dotyczących działalności Przedszkola,

 

6)        należyte gromadzenie i przygotowywanie dokumentów niezbędne do załatwienia powierzonych jej spraw,

 

7)        ścisłe rozliczanie się w obowiązujących terminach z załatwionych spraw,

 

8)        informowanie swego bezpośredniego przełożonego o stanie załatwionych spraw i ewentualnych napotkanych trudnościach,

 

9)        powiadamianie swego bezpośredniego przełożonego o wszelkiego rodzaju nadużyciach na szkodę Przedszkola oraz o stwierdzonych nieprawidłowościach w działalności własnej,

 

10)     ścisłe przestrzeganie przepisów BHP, ppoż. i regulaminu pracy

 

11)     wspólnie z innymi pracownikami dbanie o przyjazną atmosferę w pracy,

 

12)     prowadzenie rachunkowości zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i zasadami w tym zakresie a w szczególności:

 

- sporządzania, przyjmowania, obiegu, archiwowaniu i kontroli dokumentów w sposób zapewniający właściwy przebieg operacji gospodarczych,

 

- ochronę mienia będącego w posiadaniu Przedszkola,

 

- sporządzanie kalkulacji kosztów wykonywanych zadań oraz sprawozdawczości finansowej bieżące i prawidłowe

 

13)     prowadzenie księgowości oraz sporządzanie kalkulacji wynikowej kosztów wykonywanych zadań i sprawozdawczości finansowej w sposób umożliwiający:

 

- terminowe przekazywanie rzetelnych informacji ekonomicznych, ochronę mienia będącego w posiadaniu przedszkola oraz terminowe i prawidłowe rozliczenie osób majątkowo odpowiedzialnych za to mienie,

 

- prawidłowe i terminowe dokonywanie rozliczeń finansowych,

 

- przestrzeganiu dyscypliny budżetowej i finansowej przy realizacji budżetu Przedszkola,

 

- przestrzeganiu zasad rozliczeń i zapewnieniu ochrony środków pieniężnych,

 

- terminowym regulowaniu zobowiązań, ściąganiu należności, dochodzeniu roszczeń spornych,

 

14)     prowadzenie gospodarki finansowej przedszkola zgodnie z obowiązującymi zasadami, polegającymi zwłaszcza na:

 

- terminowym opracowaniu projektu budżetu przedszkola, propozycje zmian, jego realizacja oraz wykonanie obowiązującej sprawozdawczości,

 

- zapewnieniu pod względem finansowym prawidłowości umów zawieranych przez Przedszkole

 

- przestrzeganiu zasad rozliczeń pieniężnych i ochrony wartości pieniężnych,

 

- zapewnieniu terminowego ściągania należności i dochodzenia roszczeń spornych oraz spłaty zobowiązań

 

- udział w organizowaniu określonych inwentaryzacji majątku Przedszkola,

 

- realizacja funduszu płac, polegająca zwłaszcza na:

 

• naliczaniu wynagrodzeń pracownikom przedszkola,
• sporządzaniu list płac,
• prowadzeniu w tym zakresie całości dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami
• przestrzeganiu ustalonych terminów wypłat oraz stosowaniu prawidłowej ich ewidencji,
• realizowaniu płatności i rozliczeń z innymi jednostkami i osobami,
• prawidłowym i terminowym realizowaniu przepisów w zakresie rozliczeń Przedszkola z Zakładem Ubezpieczeń Społecznych,
•  obliczeniu zasiłków rodzinnych, opiekuńczych, chorobowych, macierzyńskich i innych oraz prowadzeniu dokumentacji dla w/w celów,
• terminowym i prawidłowym regulowaniu zobowiązań wobec właściwych Urzędów Skarbowych,

 

15)     analiza wykorzystania środków przydzielonych z budżetu i innych będących w dyspozycji Przedszkola, przedstawienie jej Dyrektorowi,

 

16)     wykonywaniu w ramach uprawnień kontroli wewnętrznej, kontroli legalności dokumentów dotyczących operacji gospodarczych Przedszkola stanowiących przedmiot księgowań,

 

17)     opracowywanie projektów przepisów wewnętrznych wydawanych przez Dyrektora, dotyczących prowadzenia rachunkowości, a w szczególności: zakładanie planu kont, obiegu dokumentów (dowodów księgowych), zasad prowadzenie i rozliczenie inwentaryzacji,

 

18)     wstępna kontrola legalności dokumentów dotyczących wykonywania budżetu oraz jego zmian,

 

19)     opracowanie sprawozdań finansowych z wykonaniu budżetu oraz ich analiza,

 

20)     dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne

 

21)     wykonywanie wszelkich innych zadań zlecone przez Dyrektora a wynikających z zajmowanego stanowiska.

 

 

 

§80. Zadania inspektora BHP:

 

1)        przeprowadzanie rocznych analiz stanu bhp, zawierających propozycje przedsięwzięć technicznych i organizacyjnych mających na celu zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia pracowników oraz poprawę warunków pracy.

 

2)        przeprowadzanie kontroli warunków pracy oraz przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ze szczególnym uwzględnieniem stanowisk pracy, na których są zatrudnione kobiety w ciąży, niepełnosprawni, pracownicy wykonujący pracę zmianową, w tym w porze nocnej.

 

3)        informowanie pracodawcy o stwierdzonych zagrożeniach zawodowych, opracowywanie wniosków zmierzających do usuwania tych zagrożeń.

 

4)        zgłaszanie wniosków dotyczących poprawy stanu bhp oraz zachowania wymagań ergonomii.

 

5)        przygotowywanie projektów wewnętrznych zarządzeń i instrukcji dotyczących bhp, udział w opracowywaniu regulaminu pracy, w części dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy.

 

6)        udział w pracach komisji, ustalających okoliczności i przyczyny wypadków przy pracy oraz w opracowywaniu wniosków, wynikających z badania przyczyn i okoliczności tych wypadków oraz zachorowań na choroby zawodowe, a także kontrola realizacji tych wniosków.

 

7)        prowadzenie rejestrów, kompletowanie i przechowywanie dokumentów dotyczących wypadków przy pracy, stwierdzonych chorób zawodowych i podejrzeń o takie choroby, a także przechowywanie wyników badań i pomiarów czynników szkodliwych dla zdrowia w środowisku pracy.

 

8)        udział w dokonywaniu oceny ryzyka zawodowego na stanowiskach pracy.

 

9)        doradztwo w zakresie organizacji i metod pracy na stanowiskach pracy, na których występują czynniki niebezpieczne, szkodliwe dla zdrowia lub warunki uciążliwe, oraz doboru

 

10)     najwłaściwszych środków ochrony zbiorowej i indywidualnej.

 

11)     współdziałanie z lekarzem sprawującym profilaktyczną opiekę zdrowotną nad pracownikami, a w szczególności przy organizowaniu wstępnych, okresowych, kontrolnych i specjalistycznych badań lekarskich pracowników.

 

12)     współdziałanie ze społeczną inspekcją pracy oraz z zakładowymi organizacjami związkowymi przy podejmowaniu przez nie działań, mających na celu przestrzeganie przepisów oraz zasad bhp.

 

13)     uczestnictwo w pracach komisji bezpieczeństwa i higieny pracy.

 

 

 

§81. Zadania intendenta:

 

1)        zakupywanie potrzebnych produktów spożywczych o wysokiej jakości i ważnym terminie przydatności do spożycia, właściwe ich przechowywanie w magazynie oraz wydawanie szefowej kuchni zgodnie z raportem żywieniowym

 

2)        uczestniczenie w planowaniu i układaniu jadłospisu

 

3)        przestrzeganie norm żywieniowych

 

4)        nadzorowanie sporządzania i porcjowania posiłków w kuchni

 

5)        sporządzanie dziennych raportów żywieniowych

 

6)        prowadzenie na bieżąco kart ilościowo - wartościowych

 

7)        sporządzanie miesięcznych rozliczeń ilościowo - wartościowych magazynu żywnościowego i uzgadnianie ich z księgowością

 

8)        codziennie wywieszanie jadłospisu na tablicy informacyjnej dla rodziców

 

9)        utrzymywanie czystości i porządku w magazynach żywnościowych zgodnie z przepisami sanitarnymi i bhp

 

10)     odpowiadanie za właściwe przechowywanie produktów żywnościowych za ich jakość i termin przydatności do spożycia

 

11)     prowadzenie rejestru procesów produkcyjnych

 

12)     prowadzenie arkusza oceny i odbioru dostaw

 

13)     prowadzenie arkusza monitorowania temperatury i wilgotności

 

14)     prowadzenie rejestru mycia i dezynfekcji lodówek i szaf chłodniczych

 

15)     używanie sprzętu i urządzeń zgodnie z instrukcją i przeznaczeniem

 

16)     przestrzeganie, przepisów bhp, przeciwpożarowych, wykonywanie badań okresowych

 

17)     zgłaszanie dyrektorowi zauważonych uszkodzeń i niesprawności, które mogą stwarzać groźne następstwa dla zdrowia i życia przebywających w przedszkolu dzieci i pracowników lub przynieść szkodę w mieniu przedszkola

 

18)     dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne

 

19)     wykonywanie innych prac wynikających z potrzeb placówki zleconych przez dyrektora a wynikające z zajmowanego stanowiska.

 

 

 

§82. Zadania kucharki:

 

1)        przygotowywanie posiłków zgodnie z normami dietetyki dzieci

 

2)        ścisłe przestrzeganie postanowień regulaminu pracy, przepisów BHP i ppoż.

 

3)        punktualne przyrządzanie posiłków w sposób zgodny z normami dietetycznymi oraz zasadami higieny

 

4)        udział w ustalaniu jadłospisów, pobieranie produktów z magazynu, kwitowanie ich odbioru i dbanie o racjonalne i oszczędne ich zużycie

 

5)        wydzielanie porcje zgodnie z ustalonymi normami żywnościowymi

 

6)        utrzymywanie w stanie używalności powierzony sprzęt kuchenny i dbanie o czystość pomieszczeń kuchennych

 

7)        taktowne i kulturalnego zachowanie wobec dzieci, rodziców i współpracowników

 

8)        wspólnie z innymi pracownikami przedszkola dbanie o przyjazną atmosferę w pracy

 

9)        dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne

 

10)     wykonywanie innych poleceń Dyrektora istotnych dla prawidłowej organizacji przedszkola a wynikających z zajmowanego stanowiska.

 

 

 

§83. Zadania pomocy kuchennej:

 

1)        pomoc w przyrządzaniu posiłków oraz w pracach kuchennych

 

2)        utrzymywanie w należytej czystości przydzielone jej pomieszczenie i sprzęt

 

3)        ścisłe przestrzeganie postanowień regulaminu pracy, przepisów BHP i ppoż

 

4)        utrzymywanie w czystości kuchni, sprzętu i naczyń kuchennych

 

5)        wykonywanie czynności pomocniczych  w procesie przygotowania i przyrządzania posiłków

 

6)        wykonywanie poleceń kucharki w zakresie gospodarki żywieniowej

 

7)        zmywanie i wyparzanie naczyń po posiłkach

 

8)        utrzymywanie w stanie używalności naczynia i sprzęt stanowiący wyposażenie

 

9)        zachowanie taktownego i kulturalnego stosunku wobec dzieci, rodziców i współpracowników

 

10)     wspólnie z innymi pracownikami przedszkola dbanie o przyjazną atmosferę w pracy

 

11)     dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne

 

12)     wykonywanie innych poleceń Dyrektora istotnych dla prawidłowej organizacji przedszkola a wynikających z zajmowanego stanowiska

 

 

 

§84.Zadania pomocy nauczyciela:

 

1)        ponoszenie pełnej współodpowiedzialności za życie i bezpieczeństwo dzieci.

 

2)        pomaganie nauczycielce w czasie zabaw i zajęć , podczas spacerów i wycieczek

 

3)        pomoc dzieciom podczas czynności samoobsługowych i podczas posiłków.

 

4)        czuwanie nad higieną i estetyką sali zajęć.

 

5)        przestrzeganie dyscypliny pracy, przepisów bhp i p.poż.

 

6)        dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne

 

7)        wykonywanie innych poleceń Dyrektora istotnych dla prawidłowej organizacji przedszkola a wynikających z zajmowanego stanowiska

 

 

 

§85. Zadania woźnej:

 

1)        utrzymywanie w należytej czystości i pilnuje porządku w powierzonych jej pomieszczeniach

 

2)        ścisłe przestrzeganie postanowień regulaminu pracy, przepisów BHP i ppoż.

 

3)        utrzymywanie w czystości i sprawności zabawki oraz odkażanie ich w miarę potrzeb

 

4)        pełnienie dyżurów w szatni podczas schodzenia i rozchodzenia się dzieci

 

5)        pomaganie dzieciom w czynnościach samoobsługowych

 

6)        przygotowanie sali do posiłków oraz porządkowanie sali po posiłku

 

7)        wykonywanie poleceń nauczycielki i pozostawanie do jej dyspozycji w ramach określonego zakresu obowiązków

 

8)        uczestniczenie w zajęciach z dziećmi, przy których jest wymagana pomoc

 

9)        wspólnie z nauczycielką dbanie o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci

 

10)     zachowanie taktownego i kulturalnego stosunku wobec dzieci, rodziców i współpracowników

 

11)     wspólnie z innymi pracownikami przedszkola dbanie o przyjazną atmosferę w pracy

 

12)     dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne.

 

13)     wykonywanie innych czynności zleconych przez Dyrektora a wynikających z zajmowanego stanowiska

 

 

 

§86. Zadania stróża:

 

1)        pilnowanie mienia przedszkolnego,

 

2)        sprawdzanie zabezpieczenia okien, drzwi, bramy wejściowej,

 

3)        niezwłoczne zawiadomienie policji w przypadku stwierdzenia włamania, a następnie Dyrektora, zabezpieczenie mienia przedszkolnego przed zniszczeniem,

 

4)        sprzątanie powierzonego odcinka terenu przedszkolnego, w zimie odgarnianie śniegu, latem podlewanie kwiatów, koszenie trawy, zamiatanie

 

5)        dbanie o zwierzęta pilnujące obiektu

 

6)        dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne

 

7)        wykonywanie innych poleceń Dyrektora istotnych dla prawidłowej organizacji przedszkola a wynikających z zajmowanego stanowiska

 

 

 

§ 87. Zadania palacza:

 

1)        przestrzeganie czasu pracy określonego w harmonogramie pracy

 

2)        dbanie o należyty stan maszyn , urządzeń , sprzętu i narzędzi,

 

3)        dbanie o należytą temperaturę w pomieszczeniach placówki,

 

4)        zrzucanie węgla i koksu oraz rąbanie drewna opałowego,

 

5)        dbanie o ład i porządek w przedszkolu, piwnicy oraz wokół placówki

 

6)        dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne

 

7)        wykonywanie innych poleceń Dyrektora istotnych dla prawidłowej organizacji przedszkola a wynikających z zajmowanego stanowiska

 

 

 

§88. Zadania rzemieślnika:

 

1)        dbałość o sprawność techniczną instalacji i urządzeń elektrycznych, wodno – kanalizacyjnych, c.o. oraz gazu,

 

2)        nadzorowanie i zabezpieczanie właściwego stanu pozostałych i maszyn funkcjonujących na terenie placówki

 

3)        utrzymywanie w sprawności sprzęt ppoż.; dbałość o drożność dróg ewakuacyjnych

 

4)        przeprowadzanie niezbędnych i możliwych do wykonania napraw ślusarskich, malarskich i inne

 

5)        aktywne uczestniczenie w działaniach związanych z usuwanie m klęsk żywiołowych, awarii i inne

 

6)        aktywne uczestniczenie działaniach związanych z usuwaniem klęsk żywiołowych, awarii i innych zdarzeń

 

7)        zabezpieczanie obiektu przed kradzieżą i włamaniem

 

8)        dbanie o wyposażenie w odpowiednie narzędzia i materiały do prac konserwatorskich oraz ich właściwe wykorzystanie

 

9)        udzielanie niezbędnej pomocy pozostałym pracownikom w prowadzonych przez nie prac porządkowych, organizacji uroczystości przedszkolnych, i imprez itp.

 

10)     Instruowanie pracowników przedszkola w zakresie sposobu używania maszyn i urządzeń w celu zapewnienia bezpieczeństwa i zapobieganiu zniszczeniu

 

11)     ścisłe przestrzeganie postanowień regulaminu pracy, przepisów BHP i ppoż.

 

12)     wspólnie z innymi pracownikami przedszkola dbanie o przyjazną atmosferę w pracy

 

13)     dbanie o mienie i dobre imię przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub moralne

 

14)     wykonywanie innych prac wynikających z potrzeb placówki zleconych przez dyrektora a wynikających z zajmowanego stanowiska

 

 

 

ROZDZIAŁ VII

 

WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA

 

 

 

§89. Zasady rekrutacji do przedszkola.

 

1)        Rekrutację do przedszkola reguluje tzw. „ Ustawa Rekrutacyjna” – z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty  oraz niektórych innych ustaw. (Dz.U. 2014 poz. 7)

 

2)      W postępowaniu rekrutacyjnym do miejskich przedszkoli i oddziałów przedszkolnych na rok szkolny 2014/2015 obowiązują kryteria określone w ustawie o systemie oświaty tzw. kryteria ustawowe,

 

L.p.	KRYTERIA USTAWOWE	PUNKTACJA
1.	Wielodzietność rodziny kandydata	10 pkt.
2.	Niepełnosprawność kandydata	10 pkt.
3.	Niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata	10 pkt.
4.	Niepełnosprawność obojga rodziców kandydata	10 pkt.
5.	Niepełnosprawność rodzeństwa kandydata	10 pkt.
6.	Samotne wychowywanie kandydata w rodzinie	10 pkt.
7.	Objęcie kandydata pieczą zastępczą	10 pkt.

 

 

 

Ustawowym  kryteriom pierwszego etapu rekrutacyjnego przypisuje się jednakową wartość  po 10 pkt.

 

 

 

KRYTERIA DODATKOWE USTALONE PRZEZ DYREKTORÓW PRZEDSZKOLI PO UZGODNIENIU Z ORGANEM PROWADZĄCYM WRAZ Z PUNKTACJĄ

 

 

 

L.p.	KRYTERIA DODATKOWE	PUNKTACJA
1.	Kryterium wiekowe: dziecko pięcioletnie (ur. w 2009 r.) oraz dziecko sześcioletnie (ur. od 1 lipca do 31 grudnia  2008 r.)	60 pkt.
2.	Dziecko, którego oboje rodzice (prawni opiekunowie) pracują zawodowo, uczą się w trybie dziennym oraz dziecko wychowywane przez jednego pracującego zawodowo/uczącego się w trybie dziennym, rodzica	20 pkt;
3.	Dziecko zamieszkuje na terenie obejmującym obwód Szkół Podstawowej Nr19, która w swoim zasięgu terytorialnym posiadają PM Nr 7	15 pkt;
4.	Dziecko, którego rodzeństwo jest wychowankiem PM Nr 7 i będzie kontynuowało w roku szkolnym 2014/2015 edukację przedszkolną w PM Nr 7	10 pkt;
5.	Dziecko, które korzystało w roku szkolnym 2013/2014 z opieki żłobkowej	8 pkt;
6.	Dochód na osobę w rodzinie	0 - 5 pkt.

 

 

 

3)      Terminy postępowania rekrutacyjnego, terminy składania dokumentów oraz terminy  postępowania uzupełniającego :

 

Lp.	Rodzaj czynności	Termin	Termin postępowania uzupełniającego
1.	Składanie wniosku wraz z załącznikami	od 05.03.2014 r. do 31.03.2014 r.	od 03.06.2014 r. do 10.06.2014 r.
2.	Podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych	22.04.2014 r. godz. 900	17.06.2014 r. godz. 900
3.	Potwierdzenie przez rodziców (opiekunów prawnych) kandydata woli przyjęcia do przedszkola	od 22.04.2014 r. do 29.04.2014 r. do godz. 1500	od 17.06.2014 r. do 24.06.2014 r. do godz. 1500
4.	Podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych	06.05. 2014 r. godz. 900	30.06.2014r. godz. 900

 

 

 

 

 

§90. Prawa i obowiązki przedszkolaka.

 

1. Dziecko w przedszkolu ma wszelkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do:

 

1)        właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo- dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;

 

2)        szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego podmiotowego traktowania;

 

3)        ochrony przed wszelkimi formami wyrażenia przemocy fizycznej bądź psychicznej;

 

4)        poszanowaniu jego godności osobistej;

 

5)        poszanowaniu własności;

 

6)        opieki i ochrony;

 

7)        partnerskiej rozmowy na każdy temat;

 

8)        akceptacji jego osoby.

 

9)        indywidualnego nauczania w przypadkach określonych w § 24;

 

10)     korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej, logopedycznej i innej specjalistycznej organizowanej w przedszkolu;

 

11)     swobodnego wyrażania swoich myśli i przekonań, jeśli nie naruszają one praw innych;

 

2. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek w trosce o bezpieczeństwo własne i kolegów:

 

1)        szanować kolegów i wytwory ich pracy;

 

2)        nie oddalać się od grupy bez wiedzy nauczycielki;

 

3)        szanować sprzęt i zabawki znajdujące się w przedszkolu;

 

4)        dbać o estetykę i czystość pomieszczeń ,w których przebywa;

 

5)        przestrzegać ustalonych zasad, zwłaszcza dotyczących bezpieczeństwa;

 

6)        sygnalizować złe samopoczucie i potrzeby fizjologiczne;

 

7)        przejawiać właściwy stosunek do rówieśników, osób starszych, wynikający z postaw respektowania podstawowych norm społecznych i etycznych;

 

8)        słuchać i reagować na polecenia nauczyciela.

 

 

 

§91. Nagrody i kary.

 

1. Dziecko za dobre zachowanie i wyróżniające się postępy w nauce może być nagrodzone:

 

1)        ustną pochwałą nauczyciela.

 

2)        pochwałą do rodziców,

 

3)        nagrodą rzeczową,

 

4)        listem gratulacyjnym,

 

5)        pochwałą dyrektora ,

 

6)        odznaką honorową przedszkola.

 

2. Dziecko może być ukarane za świadome niestosowanie się do obowiązujących zasad w przedszkolu:

 

1)        reprymendą – rozmowa z dzieckiem na temat niewłaściwego zachowania,

 

2)        odebraniem dziecku przedmiotu niewłaściwej zabawy, przedstawienie zagrożeń, jakie stwarza,

 

3)        odsunięciem i pozostawieniem dziecka na krótką chwilę w neutralnym, spokojnym miejscu, odsunięcie od zabawy,

 

4)        powtarzanie poprawnego zachowania,

 

5)        czasowe ograniczenie uprawnień do wybranych zabaw.

 

3. W przedszkolu wyklucza się wszelkie formy kar fizycznych oraz kar wykazujących cechy przemocy psychicznej.

 

 

 

§92. Zasady zawieszania i skreślania z listy dzieci uczęszczających do przedszkola.

 

1. Dziecko może być zawieszone w prawach przedszkolaka w przypadku stwierdzenia wszawicy do czasu usunięcia pasożytów.

 

2. Dziecko może być skreślone z listy przyjętych do przedszkola w przypadku:

 

1)        nieusprawiedliwionej nieobecności trwającej ponad miesiąc;

 

2)        zalegania przez rodziców z odpłatnością za przedszkole powyżej jednego okresu płatniczego;

 

3)        utajeniu przez rodziców przy wypełnianiu karty zgłoszenia choroby dziecka, która uniemożliwia przebywania dziecka w grupie, a w szczególności choroby zakaźnej, poza chorobami zakaźnymi wieku dziecięcego;

 

4)        nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu;

 

5)        na wniosek rodziców;

 

6)        dziecko zagraża swoim zachowaniem zdrowiu i bezpieczeństwu innych dzieci a rodzice nie wykazują braku współpracy z nauczycielem.

 

3. Dyrektor przedszkola po powzięciu wiadomości o zaistnieniu okoliczności, o których mowa w ust.1 i 2 zwołuje posiedzenie Rady Pedagogicznej, na której wychowawca grupy referuje problem.

 

4. Wychowawca zachowuje obiektywizm. Zapoznaje Radę Pedagogiczną o podjętych działaniach, zmierzających do ustania przyczyny, upoważniającej Radę Pedagogiczną do podjęcia uchwały o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola.

 

5. Rada Pedagogiczna po wnikliwym wysłuchaniu informacji, podejmuje uchwałę w danej sprawie, zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej.

 

6. Rada Pedagogiczna powierza wykonanie uchwały dyrektorowi przedszkola.

 

7. Dyrektor przedszkola wykonuje uchwałę Rady Pedagogicznej przez wydanie decyzji administracyjnej, którą doręcza rodzicom, a w przypadku niemożności doręczenia osobistego listem poleconym za potwierdzeniem odbioru.

 

8. Rodzicom przysługuje odwołanie od decyzji Rady Pedagogicznej z zachowaniem drogi służbowej; do dyrektora. Organu prowadzącego, Śląskiego Kuratora Oświaty w ciągu 14 dni od jej otrzymania.

 

9. W trakcie postępowania odwoławczego dziecko ma prawo uczęszczać do przedszkola, chyba, że decyzji tej nadano rygor natychmiastowej wykonalności. Rygor natychmiastowej wykonalności obowiązuje w sytuacjach wynikających z art. 108 k.p.a.

 

 

 

ROZDZIAŁ VIII

 

WSPÓLPRACA Z RODZICAMI

 

 

 

§93. Prawa i obowiązki rodziców.

 

1. Rodzice mają prawo do:

 

1)        wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu przedszkole i sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy przedszkola, a zwłaszcza sposobu realizacji zadań wynikających z przepisów oświatowych;

 

2)        znajomości podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz wymagań edukacyjnych;

 

3)        uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju oraz poziomu przygotowania do podjęcia przez dziecko edukacji w szkole w przypadku dzieci 5 oraz 6 letnich;

 

4)        wyrażania opinii o planowanych innowacjach pedagogicznych w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz planowanych eksperymentach pedagogicznych;

 

5)        otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnie z ich potrzebami:

 

a)      wnioskowania o udzielenie dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej

 

b)       do udziału w spotkaniach zespołu

 

c)       wnioskowania o udział w spotkaniach zespołu: lekarza, psychologa, pedagoga, logopedy lub innego specjalisty

 

d)      wnioskowania o dokonanie przez zespół oceny efektywności form pomocy psychologiczno-pedagogicznej przed upływem terminu ustalonego przez dyrektora przedszkola

 

e)      otrzymywania informacji o ustalonych dla dziecka formach, sposobach i okresach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne zajęcia będą realizowane

 

6)        wzbogacania ceremoniału i zwyczajów przedszkola w oparciu o tradycje środowiska i regionu;

 

7)        udziału i organizowania wspólnych spotkań z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez, zajęć wychowawczo – dydaktycznych, itp.;

 

8)        zgłaszania i realizacji własnych pomysłów związanych z zagospodarowaniem, aranżacją wnętrz i otoczenia przedszkola;

 

9)        wyrażania opinii na temat żywienia, wypoczynku, organizacji zabaw i zajęć oraz poziomu prowadzonych zajęć nadobowiązkowych;

 

10)     wybierania swojej reprezentacji w formie Rady Rodziców

 

11)     udziału w zajęciach otwartych organizowanych w Przedszkolu.

 

2. Rodzice mają obowiązek:

 

1)        regularnie i terminowo uiszczać odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu;

 

2)        współpracować z nauczycielem prowadzącym grupę w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczo - dydaktycznych rodziny i przedszkola;

 

3)        przygotować dziecko do funkcjonowania w grupie przedszkolnej w zakresie podstawowych czynności samoobsługowych - jedzenie, higiena, toaleta;

 

4)        odbierać dzieci w godzinach funkcjonowania przedszkola;

 

5)        informować nauczyciela z wyprzedzeniem o późniejszym przyprowadzaniu dziecka do przedszkola;

 

6)        zapewnić dziecku bezpieczny powrót do domu;

 

7)        znać i przestrzegać postanowień statutowych;

 

8)        przyprowadzać do przedszkola dzieci zdrowe bez konieczności podawania w przedszkolu jakichkolwiek leków;

 

9)        interesować się sukcesami i porażkami swojego dziecka;

 

10)     kontynuować zalecone ćwiczenia terapeutyczne oraz inne ćwiczenia wspomagające rozwój dziecka jeżeli zachodzi taka konieczność;

 

11)     zgłaszać nauczycielowi niedyspozycje (fizyczne i psychiczne) dziecka i wszelkie niepokojące objawy w jego zachowaniu, mające wpływ na funkcjonowanie w grupie (choroby, ważne wydarzenia rodzinne, lęki, obawy, emocje itd.);

 

12)     uczestniczyć w zebraniach organizowanych przez przedszkole;

 

13)     bezzwłocznie zgłaszać wychowawcom w grupie o zmianach adresu zamieszkania i telefonu kontaktowego;

 

14)     śledzić na bieżąco informacje umieszczone na tablicy ogłoszeń;

 

15)     informować telefonicznie lub osobiście dyrektora przedszkola o stwierdzeniu choroby zakaźnej u dziecka;

 

16)     dostarczyć do przedszkola informację potwierdzoną przez lekarza o stanie zdrowia dziecka po przebytej chorobie zakaźnej, pozwalający na pobyt dziecka w przedszkolu.

 

17)     zapewnić dziecku niezbędne wyposażenie;

 

18)     kontrolować, co dziecko zabiera do przedszkola celem uniknięcia wypadku bądź uszczerbku na zdrowiu.

 

 

 

§94. Zasady bezpiecznego pobytu dziecka w przedszkolu.

 

1. Dziecko powinno być przyprowadzane do przedszkola w godzinach 6⁰⁰ – 8⁴⁵  lub innych ustalonych przez dyrektora przedszkola na dany rok szkolny zgodnie z organizacją pracy w poszczególnych oddziałach.

 

Ewentualne spóźnienia rodzice są obowiązani zgłosić telefonicznie lub poprzedniego dnia do wychowawczyni grupy.

 

2. Osoba przyprowadzająca dziecko do przedszkola obowiązana jest rozebrać je w szatni i osobiście przekazać nauczycielce gru lub osobie dyżurującej w szatni. Nauczycielka nie ponosi odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dziecka pozostawionego przez rodziców przed furtką, wejściem do przedszkola, w szatni, przed zamkniętymi drzwiami wejściowymi, na placu zabaw lub posesji przedszkolnej.

 

3. Do przedszkola nie powinno przyprowadzać się dzieci przeziębionych, zakatarzonych, wymiotujących i z objawami innych chorób. W przypadku zaistnienia wątpliwości co do stanu zdrowia dziecka, nauczyciel ma prawo żądać zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia dziecka pod rygorem odmowy przyjęcia dziecka do przedszkola przez czas trwania przeszkody dotyczącej przyjęcia dziecka do przedszkola.

 

4. Na czas zajęć w budynku przedszkola, wejście do przedszkola jest zamykane na klucz, by nie umożliwić wejście osobom niepożądanym.

 

5. W przedszkolu nie stosuje się wobec wychowanków żadnych zabiegów lekarskich.

 

6. Nauczycielowi nie wolno podawać dzieciom żadnych leków oraz innych środków ziołowych bądź homeopatycznych.

 

7. Nauczycielka grupy ma obowiązek poinformowania rodziców o złym samopoczuciu dziecka wskazującym na początki choroby.

 

8. Dzieciom nie wolno przynosić dodatkowego wyżywienia, w tym słodyczy i napojów.

 

10. Ze względów sanitarnych zabrania się wchodzenia do sal w butach oraz wprowadzania zwierząt na teren przedszkola.

 

11. Rodzice są zobowiązani podać wychowawczyni aktualny numer telefonu kontaktowego i adres.

 

 

 

§95. Zasady odbierania dzieci z przedszkola.

 

1. Rodzic lub upoważniona przez niego osoba do odebrania dziecka z przedszkola osobiście komunikuje nauczycielowi lub innej osobie  pełniącej dyżur chęć odebrania dziecka z przedszkola.

 

2. Rodzice odbierają dzieci do godziny 16⁰⁰. lub innej ustalonej przez dyrektora przedszkola na  dany rok szkolny zgodnie z organizacją pracy w poszczególnych oddziałach.

 

3. Dopuszcza się możliwość odbierania dzieci przez inne osoby dorosłe, zdolne do podejmowania czynności prawnych, upoważnione na piśmie przez rodziców. Upoważnienie może być w każdej chwili odwołane.

 

4. Upoważnienie wystawia co najmniej jeden rodzic ( opiekun prawny) dziecka na piśmie z własnoręcznym podpisem. Upoważnienie zawiera: imię i nazwisko osoby upoważnionej, wskazanie dowodu tożsamości ( nazwa dokumentu, jego numer i seria), którym będzie się legitymowała przy odbiorze dziecka, podpis upoważniającego.

 

5. Osoba upoważniona w momencie odbioru dziecka powinna posiadać przy sobie dokument tożsamości, wskazany w upoważnieniu i na żądanie nauczyciela go okazać. W sytuacjach budzących wątpliwości nauczycielka kontaktuje się z rodzicami.

 

6. Rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z placówki przez upoważnioną przez nich osobę.

 

7. Nauczycielka może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa ( osoba pod wpływem alkoholu, środków odurzających).

 

8. O wypadku każdej odmowy wydania dziecka nauczyciel niezwłocznie informuje dyrektora przedszkola. Dyrektor podejmuje działania przewidziane prawem.

 

9. W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane w ciągu godziny od zakończenia pracy przedszkola, nauczycielka zobowiązana jest powiadomić telefonicznie rodziców o zaistniałym fakcie.

 

10. Gdy pod wskazanym numerem telefonu nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców, nauczycielka oczekuje z dzieckiem w placówce przedszkolnej 1 godzinę. Po upływie tego czasu nauczycielka powiadamia najbliższy komisariat policji o niemożności skontaktowania się z rodzicami

 

11. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez prawomocny wyrok lub orzeczenie sądowe.

 

 

 

§96. Wyposażenie wychowanka

 

1. Dziecko powinno przyjść do przedszkola czyste, starannie uczesane i estetycznie ubrane w strój wygodny, umożliwiający samodzielne ubranie się i rozebranie. Odzież wierzchnia powinna być dostosowana do warunków atmosferycznych i umożliwiać codzienny pobyt dziecka na świeżym powietrzu.

 

2. Dziecko powinno mieć wygodne obuwie zmienne, chusteczki higieniczne do nosa, przybory toaletowe do mycia zębów, piżamę i poszwę ( w przypadku leżakowania), worek ze strojem gimnastycznym ( 5 i 6–latki). Wszystkie rzeczy powinny być podpisane i znane dziecku.

 

3. Dziecko nie powinno przynosić do przedszkola swoich zabawek. Za zepsucie i zagubienie przedmiotów przyniesionych z domu przedszkole nie ponosi odpowiedzialności.

 

4. Przedszkole nie ponosi odpowiedzialności za inne wartościowe rzeczy przynoszone przez dzieci.

 

 

 

§97. Formy współpracy z rodzicami.

 

1. Przedszkole współdziała z rodziną dziecka celem pomocy w wychowaniu i przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej, poznaniu środowiska oraz domu rodzinnego dziecka podczas kontaktów indywidualnych z rodzinami i zebrań grupowych. Przedszkole bierze czynny udział w wyznaczaniu kierunków działania korzystnych dla dzieci i rodziców w następujących zakresach:

 

1)        rozszerzanie i pogłębianie wiedzy rodziców o dziecku;

 

2)        ustalanie jednolitych form oddziaływania wychowawczego;

 

3)        podnoszenie kultury pedagogicznej rodziców poprzez:

 

a)      prelekcje psychologa, pedagoga, lekarza specjalisty w dziedzinie stomatologii, logopedii na zebraniach ogólnych,

 

b)      rozmowy indywidualne,

 

c)       zebrania grupowe i ogólne,

 

d)      gazetkę dla rodziców

 

4)        uczestnictwo rodziców w zakresie przygotowania dzieci do szkoły:

 

a)      zapoznanie rodziców z zakresem treści programowych realizowanych w danej grupie wiekowej,

 

b)      kontynuacji przez rodziców wspólnie ustalonych zasad, wymagań,

 

c)       utrwalanie nawyków, umiejętności i wiadomości, wymiana informacji o postępach i trudnościach dziecka.

 

2. Przedszkole organizuje „ dni otwarte” dla nowoprzyjętych dzieci. Na zajęcia zgłaszają się rodzice wraz z dzieckiem. Zajęcia prowadzone są w celu:

 

1)        obserwowania przez rodziców kontaktów interpersonalnych nauczyciel-dziecko;

 

2)        oglądu bazy lokalowej przedszkola, wyposażenia sal;

 

3)        analizy stosowanych metod wychowawczych;

 

4)        obserwowania dzieci w kontaktach grupowych;

 

5)        obniżenia poczucia lęku u dziecka i rodziców związanych przebywaniem poza domem

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ROZDZIAŁ IX

 

PRZEPISY KOŃCOWE

 

 

 

§98. Przedszkole prowadzi gospodarkę finansową i materiałową zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

 

 

§99. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację przedszkola w oparciu o jednolity rzeczowy wykaz akt.

 

§100. Zmiany (nowelizację) statutu wprowadza się na wniosek organów przedszkola, organu prowadzącego lub nadzorującego albo w przypadku zmiany przepisów.

 

 

 

§101. Tryb wprowadzania zmian (nowelizacji) do statutu jest identyczny, jak tryb jego uchwalania.

 

 

 

§102. O wprowadzonych zmianach (nowelizacjach) do statutu dyrektor przedszkola zawiadamia organ prowadzący.

 

 

 

§103. Dyrektor przedszkola publikuje ujednolicony tekst statutu, jako załącznik do obwieszczenia, po otrzymaniu upoważnienia od Rady Pedagogicznej

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Statut Przedszkola uchwalony	……………………………………
Przez Radę Pedagogiczną w dniu …………………..	/ dyrektor/